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タイトル:
HATO附属学校間連携プロジェクト

教育実習生（新人教員）のＩＣＴ活用授業力を育成する指導「理論編」

説明:
コンテンツ

［00分00秒］

①実習生は授業構想の際，児童目線がなかなか持てない
②ICT活用すると効果がでる場面があっても気がつかない
③指導教員はICTが授業にもたらす効果を認識しておく
④ICT活用のメリット（効果）



［03分00秒］

◯実習生はICT活用できる場面でも，経験がないので気がつかないことが多い。指導者がICT活用の効果をよく理解しておくことを確認する



［05分00秒］

①実習生が指導案を考えている様子
②実習生が指導教官に指導案を提出し指導を受ける場面
③指導教員が指導案を見て，ICT活用できる場面を指摘
④授業準備場面
・事前動作確認の大切さ
・留意点
⑤実際の授業場面
・授業でICT活用により児童がよい反応をしている場面
⑥授業後の振り返り場面（実習生と指導教員）
・ICTの有効性を確認，ICTを使うことが先ではないことの指導
・実際の場面で役立つように，芝居風に行って撮影する。
・指導教員が指導案をみて，頭の中で語るようにする。
・実習生と指導教員が一緒に準備の場面でポイントを語るようにする。
・児童のいる場面で撮影。

・ICTの有効性を実習生同士が確認する。ICT活用への意欲の出ている場面。そこで，ICT活用が目的ではなく，授業の目標達成のためにICTを活用することを押さえる場面
更新日:
2021/03/29
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