教育実習生の振り返りを生かした指導の仕方｜東京学芸大学次世代対応型教育モデル

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タイトル:: HATO附属学校間連携プロジェクト

教育実習生の振り返りを生かした指導の仕方
説明:: コンテンツ

［00分00秒］

・教育実習生との振り返りを引き出すための環境構成

・教育実習生への関わり方についての説明

［01分20秒］

・ファシリテーターとして関わる実際場面とその解説

・学生への話の引き出し方がわかるようにする。

［05分00秒］

・話を引き出した後に具体的な子どもの姿を想定した指導の実際場面とその解説

・担当教諭が関わることで、実習生の考え方が広がったり、実際場面を想起しやすいようにしたりする。

［06分00秒］

・板書を生かした指導の実際場面とその解説

・板書を用いながら指導することとその効果が読み取れるようにする。

［08分00秒］

・指導によってもたらされる効果について

・実習生の考えを引き出すことで、意欲の向上、実感を伴う理解などができるという効果を伝える。
更新日:: 2021/03/29

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