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- タイトル:
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HATO附属学校間連携プロジェクト
保育マップ型記録による幼児理解
- 説明:
- コンテンツ
［0分］
記録の方法
記録用紙の実物
マップ型記録の取り方
［2分］
実習生がグループで記録を書く場面
［4分］
実際に学生が書いたマップ数日間分
（子どもの名前と遊びの場面の記録→子どもの経験している内容が分かる→Tの援助の意図を読み取ることができる）記録の内容が深まる様子
［6分］
実習生が一人でマップを書く場面
［7分］
その日の保育場面と解説（砂場・ごっこ・製作コーナーなど）
［8分30秒］
教師との話し合い場面、保育の振り返り場面（視点：幼児理解、遊び理解、教師の援助）
［13分］
幼児が主体的に遊ぶ姿を理解することは幼児教育の基本。マップ型記録を書くことで幼児理解を深める。マップ型記録の有効な記録手段であるが、万能ではなくデメリットもある。 - 更新日:
- 2021/03/29
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