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- Title:
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HATO附属学校間連携プロジェクト
「教育実習生の評価」
- Description:
- コンテンツ
[00分00秒]
・実習の内容「観察」「参加」「実習」
・特別研究授業
[01分00秒]
・評価の観点 ①生徒指導 ②学習指導 ③実習態度
・実習の場面を区分する。実習態度を見る状況を見出せるようにする。
[03分00秒]
・評価の基準 ABCの主旨
・機械的にならないようにすることと、基準の解釈を統一する。
・評価資料について理解する。
[05分00秒]
・評価の場面
①活動中の状況 ②実習ノート ③学習指導案 ④話し合い(打ち合わせ、反省)
[08分00秒]
・学生が保育している場面と、それをipadを持ちながら見ている教員 ・ねらいを踏まえた環境構成になっているか、保育者の意図が指導計画に表せているかの視点で指導する。
[07分00秒]
①「子どもとの関係づくり」休み時間
②「諸活動への取組」給食当番
③「諸活動への取組」清掃指導
④「学習指導案検討会」話し合い
⑤「授業実践場面」授業中
・評価の場面には1日の取組の中で様々見出せるようにする。
[10分00秒]
・学習指導案
①単元構想、単元計画 ・学習指導案
②本時の展開 ・学習指導案
③評価の観点
単元構想において実習生の創造性、個性が発揮できるか。 指導案の内容に一貫した整合性があるかどうか。
[13分00秒]
・「実習の反省」指導教員との反省
[14分00秒]
・実習ノートを評価する - Updated:
- 2021/03/29
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