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Title:
HATO附属学校間連携プロジェクト

「教育実習生の評価」

Description:
コンテンツ

［00分00秒］

・実習の内容「観察」「参加」「実習」

・特別研究授業

［01分00秒］

・評価の観点 　①生徒指導 ②学習指導 ③実習態度

・実習の場面を区分する。実習態度を見る状況を見出せるようにする。

［03分00秒］

・評価の基準 　ABCの主旨

・機械的にならないようにすることと、基準の解釈を統一する。

・評価資料について理解する。

［05分00秒］

・評価の場面

①活動中の状況 ②実習ノート ③学習指導案 ④話し合い（打ち合わせ、反省）

［08分00秒］

・学生が保育している場面と、それをipadを持ちながら見ている教員 ・ねらいを踏まえた環境構成になっているか、保育者の意図が指導計画に表せているかの視点で指導する。

［07分00秒］

①「子どもとの関係づくり」休み時間

②「諸活動への取組」給食当番

③「諸活動への取組」清掃指導

④「学習指導案検討会」話し合い

⑤「授業実践場面」授業中

・評価の場面には1日の取組の中で様々見出せるようにする。

［10分00秒］

・学習指導案

①単元構想、単元計画 ・学習指導案

②本時の展開 ・学習指導案

③評価の観点

単元構想において実習生の創造性、個性が発揮できるか。 指導案の内容に一貫した整合性があるかどうか。

［13分00秒］

・「実習の反省」指導教員との反省

［14分00秒］

・実習ノートを評価する
Updated:
2021/03/29
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