「授業記録からわかること」（数学）～　一人の子どもの活動を記録する～

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タイトル:: HATO附属学校間連携プロジェクト

「授業記録からわかること」（数学）～　一人の子どもの活動を記録する～
説明:: コンテンツ

［00分］

○タイトル　

・このコンテンツの概要

［00分44秒］

○目次

・このコンテンツの構成について

［01分27秒］

○授業を参観する目的

・授業観察を通して何を得るかを意識すること

［02分39秒］

○授業記録をとる方法

・一人の生徒の活動の把握とそのための授業記録

［03分19秒］

○授業記録の例（場面と問題）

・（事例）中学校１年の「方程式の応用」の問題

［03分58秒］

○授業記録の例（ある生徒のノート）

・（事例）ある生徒の立式過程

［04分48秒］

○授業記録の解釈

・（事例）数値に頼って問題を考える様相

［05分05秒］

○授業記録の解釈

・（事例）立式過程にみられる生徒の思考

［05分44秒］

○授業記録の解釈

・（事例）立式過程にみられる生徒の思考

［07分20秒］

○授業記録からわかること

・一人の生徒の活動から得られる授業への示唆と授業記録の役割
更新日:: 2021/03/29

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「授業記録からわかること」（数学）～ 一人の子どもの活動を記録する ～